Про немецкий (а заодно и русский)
May. 31st, 2011 08:53 am![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
najasНа последнем немецком было весело.
У нас сейчас тема - "домашнее хозяйство". Зависли мы на глажке.
- А я не глажу, - сказал белорусский постдок. - У меня и утюга-то нет.
- Как? Совсем? - удивилась преподавательница. - А джинсы?
Он сделал большие глаза. Опросили группу. В группы дурных не оказалось - гладить джинсы, придумают же тоже.
- Но футболки! Вы же гладите футболки! - не сдавалась преподавательница.
Футболки, как выяснилось, тоже никто не гладит. Из всей группы сколь-нибудь регулярно машет утюгом только один американец. Еще две китаянки вспомнили, что у них есть парадно-выходные костюмы, нуждающиеся в глажке.
- Анастазья, - сказала мне преподавательница, - как же так, русские женщины считаются такими хорошими хозяйками!
"Бугагага", - это я не сказала, но подумала громко.
- Наверное это разница поколений, и ваши матери все-таки гладят, - в утешение себе сказала преподавательница.
Пришлось признать, что матери таки да. Только одна американка сказала, что ее мать не гладит, потому что гладит отец.
***
Хочу открыть вам маленькую стыдную тайну, которую я пронесла с собой все годы обучения в школе, музыкальной школе, и универе.
Я не умею заучивать наизусть. Вообще. Стихи Пушкина я сдавала так: запоминала сюжетную канву, а потом подставляла в нее слова, казавшиеся мне подходящими. Обычно попадала.
Обычно то, что мне надо (и не надо) я просто так запоминаю, без дополнительных усилий. Но иногда не получается (особенно если я не хочу).
У нас на немецком сейчас идет склонение прилагательных. Опять падежи. Когда мы делали упражнение на них, я не угадала ни одного. Надо все-таки их выучить, но я не представляю даже как подойти к задаче. Может там какие мнемонические правила есть, а?
***
И последнее про учение. Вот вы, сидя в старших классах на уроках русского, думали о том, как дебильны эти уроки и как они ничего не дают? Я думала.
В школе я почти не делала ошибок на спеллинг, тьфу, орфографию. Только пунктуация. Правилами я не пользовалась, зато пользовалась своей зрительной памятью (я много читала) и немного моторной. Тем и жила.
А теперь ни то ни другое не работает - и читаю я заметно меньше, и пишу на русском почти исключительно на компе.
И вот тут-то мне всякие правила и проверочные слова пригодились! Без них было бы совсем худо.
Но кто бы мог подумать, а?
У нас сейчас тема - "домашнее хозяйство". Зависли мы на глажке.
- А я не глажу, - сказал белорусский постдок. - У меня и утюга-то нет.
- Как? Совсем? - удивилась преподавательница. - А джинсы?
Он сделал большие глаза. Опросили группу. В группы дурных не оказалось - гладить джинсы, придумают же тоже.
- Но футболки! Вы же гладите футболки! - не сдавалась преподавательница.
Футболки, как выяснилось, тоже никто не гладит. Из всей группы сколь-нибудь регулярно машет утюгом только один американец. Еще две китаянки вспомнили, что у них есть парадно-выходные костюмы, нуждающиеся в глажке.
- Анастазья, - сказала мне преподавательница, - как же так, русские женщины считаются такими хорошими хозяйками!
"Бугагага", - это я не сказала, но подумала громко.
- Наверное это разница поколений, и ваши матери все-таки гладят, - в утешение себе сказала преподавательница.
Пришлось признать, что матери таки да. Только одна американка сказала, что ее мать не гладит, потому что гладит отец.
***
Хочу открыть вам маленькую стыдную тайну, которую я пронесла с собой все годы обучения в школе, музыкальной школе, и универе.
Я не умею заучивать наизусть. Вообще. Стихи Пушкина я сдавала так: запоминала сюжетную канву, а потом подставляла в нее слова, казавшиеся мне подходящими. Обычно попадала.
Обычно то, что мне надо (и не надо) я просто так запоминаю, без дополнительных усилий. Но иногда не получается (особенно если я не хочу).
У нас на немецком сейчас идет склонение прилагательных. Опять падежи. Когда мы делали упражнение на них, я не угадала ни одного. Надо все-таки их выучить, но я не представляю даже как подойти к задаче. Может там какие мнемонические правила есть, а?
***
И последнее про учение. Вот вы, сидя в старших классах на уроках русского, думали о том, как дебильны эти уроки и как они ничего не дают? Я думала.
В школе я почти не делала ошибок на спеллинг, тьфу, орфографию. Только пунктуация. Правилами я не пользовалась, зато пользовалась своей зрительной памятью (я много читала) и немного моторной. Тем и жила.
А теперь ни то ни другое не работает - и читаю я заметно меньше, и пишу на русском почти исключительно на компе.
И вот тут-то мне всякие правила и проверочные слова пригодились! Без них было бы совсем худо.
Но кто бы мог подумать, а?
